A EVASÃO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA BRASILEIRA: CAUSAS CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS

O artigo "Evasão Escolar na Rede Pública Brasileira: Causas, Consequências e Estratégias" aborda a preocupante problemática da evasão escolar em países como o Brasil. Seu propósito é investigar as razões subjacentes a esse fenômeno, examinar políticas de prevenção e intervenção, bem como captar as perspectivas de estudantes, responsáveis e educadores. O estudo também busca identificar as melhores práticas para enfrentar o desafio da evasão escolar. A fundamentação teórica explora a evolução do conceito de evasão escolar e discute os fatores determinantes, incluindo aspectos individuais, familiares, socioeconômicos e escolares. As políticas e estratégias de prevenção e intervenção em diferentes contextos educacionais são analisadas. Utilizando uma abordagem qualitativa, a metodologia deste estudo de revisão de literatura explora percepções, experiências e documentos relevantes, com ênfase no contexto brasileiro. Essas informações visam orientar políticas educacionais mais inclusivas e práticas eficazes de combate à evasão escolar na rede pública. Este artigo tem como objetivo geral aprofundar o entendimento sobre a evasão escolar na rede pública brasileira, analisando suas causas, consequências e estratégias de prevenção e intervenção, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de políticas educacionais mais eficazes e programas de apoio que promovam a conclusão da educação básica, fortalecendo assim a construção de uma sociedade mais igualitária e justa

EDUCAÇÃO INDÍGENA

A Fundação Nacional do Índio (FUNAI) é órgão federal que articula as políticas indígenas, atuando como objetivo de contribuir na qualificação dessas políticas e, com a população indígena, monitorar seu funcionamento e eventuais impactos, ocupando espaços de controle social tanto em âmbito nacional como local. Para a população indígena deve-se priorizar uma educação escolar diferenciada, que respeite a sua diversidade cultural e linguística,garantida pela Constituição de 1988 e pela Resolução 3 da Câmara de Educação Básica – CEB, de novembro de 1999. Neste sentido, busca-se compreender, na atualidade, de que forma a escola trabalha os aspectos relacionados à cultura indígena e também conhecer sobre os direitos e a política educacional própria dos índios. Este trabalho tem como objetivo identificar a importância da cultura indígena para a educação e refletir sobre ações que contribuem para o respeito à diversidade cultural e os direitos humanos, esclarecer ideias e mitos preconceituosos ou falsos a respeito do povo indígena

A formação de professores e a teoria crítica: entre o mercado e a emancipação humana

Teacher training on the perspective of critical theory is the theme of this article. This is a bibliographical article, whose general objective is to promote a reflection of two trends in the area of teacher training, one focused on the labor market in the context of globalization and neoliberalism and another focused on human emancipation. In the current context, it notes that if training does not meet the labor market, it would have been pointless, however, critical training will make us question what kind of training this society wants. It concludes that the formation of teachers cannot be lightened only to attend the market interests, but must contribute to the professional formation, articulating theory and providing the diffusion of the historically produced knowledge.La formación del profesorado bajo el sesgo de la perspectiva de la teoría crítica constituye el tema de este artículo. Se trata de un artículo de cuño bibliográfico, que tiene como objetivo general promocionar una reflexión de dos tendencias en el área de la formación del profesorado, una direccionada al mercado laboral en el contexto de la globalización y del neoliberalismo y otra direccionada para la emancipación del ser humano. En el contexto actual, se constata que si la formación no satisfaz al mercado laboral, tendrá sido inútil, sin embargo, una formación crítica nos pondrá a cuestionar qué tipo de formación desea esta sociedad. Concluye que la formación del profesorado no puede ser aligerada solo por satisfacer a los intereses del mercado, pero debe contribuir para la formación del profesional, articulando teoría y proporcionando la difusión de los saberes históricamente producido.A formação de professores sob o viés da perspectiva da teoria crítica constitui o tema deste artigo. Trata-se um artigo de cunho bibliográfico, que tem como objetivo geral promover uma reflexão de duas tendências na área da formação de professores, uma voltada para o mercado de trabalho no contexto da globalização e do neoliberalismo e outra voltada para a emancipação do ser humano.  No contexto atual, constata que se a formação não atender ao mercado de trabalho, terá sido inútil, no entanto, uma formação crítica nos fará questionar que tipo de formação esta sociedade deseja. Conclui que a formação de professores não pode ser aligeirada apenas para atender os interesses de mercado, mas deve contribuir para a formação do profissional, articulando teoria e proporcionando a difusão dos saberes historicamente produzido

TRANSFORMAÇÕES DA PAISAGEM DA CIDADE DE ALEGRE E A MUDANÇA DE PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO

Os três pilares que ambasam a Universidade pública - ensino, pesquisa e extensão - são necessárias para a relação entre o conhecimento construido nesse espaço com os conhecimentos presentes no dia-a-dia dos sujeitos na sociedade. Nesse sentido, os projetos de extensão aproximam essas duas realidades, oportunizando um olhar e um entendimento da ação da Universidade na vida dos sujeitos. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo trabalhar com o 1º ano do Ensino Médio da Escola de Ensino Fundamental e Médio “Aristeu Aguiar”, localizada no Município de Alegre, Espírito Santo, durante o período letivo do ano de 2014, o processo de modificação e transformação da paisagem do município de Alegre no decorrer dos anos a fim de perceberem as consequências dessas no cotidiano dos participantes. A partir disso foram desenvolvidas cinco ações que ocorreram em diferentes partes do município de Alegre que incitaram o olhar, a reflexão e a percepção das ações desses alunos no espaço em que estão inseridos. Concluímos que as ações interdisciplinares que ocorreram via educação formal e não-formal ganhou uma representatividade e um pertencimento por parte dos alunos sobre sua cidade

Angiomyolipoma of the upper lip : case report and review of the literature

Angiomyolipoma (AML) is a hamartomatous growth that usually affects the kidney. One third of patients with AML present with manifestations of tuberous sclerosis. Oral AML is rare with only 6 cases reported in the English-language literature. In the present case, AML was located in the upper lip of a 43 year-old woman. Clinically, it presented as a firm nodule, well circumscribed and measuring 1x2 cm. It was surgically excised. Histopathological analysis showed a lesion composed of an admixture of smooth muscle cells, blood vessels, and adipose tissue. The immunohistochemical study revealed positivity for vimentin, smooth muscle actin, pan specific muscle actin and desmin. CD68, CD34 and mast cell antibodies showed focal immunoreactivity. S100 protein, Ki-67, and HMB-45 were negative. Based on these histological and immunohistochemical features the diagnosis was of oral AML. No recurrence was observed after 2 years of follow-up

Associação entre letramento em saúde, ameaça pela COVID-19 e intenção vacinal de adolescentes brasileiros

Objetivo: investigar la influencia de la alfabetización en salud sobre la evaluación de la amenaza por COVID-19 y sobre la intención de los adolescentes brasileños de no vacunarse. Método: estudio transversal con 526 adolescentes brasileños entre 14 y 19 años. Se analizaron aspectos socioeconómicos, perfil epidemiológico, alfabetización en salud, amenaza a la salud por COVID-19 y la intención de no vacunarse mediante una relación bivariada y regresión lineal múltiple de respuesta de Poisson. Resultados: una elevada puntuación de alfabetización en salud (p=0,010), enfermedades cardiovasculares (p=0,006), menor nivel de renta (p=0,000) y vivir en la región norte (p=0,007) fueron factores que ayudaron a la sensación de mayor amenaza por COVID-19. La alfabetización en salud no influyó en la intención de no vacunarse (p=0,091), cuya prevalencia fue más baja entre los adolescentes del Sudeste en comparación con los del Norte (p=0,010), entre los que cursaban estudios superiores (p=0,049) y mayor nivel de renta (p=0,000). Conclusión: la alfabetización en salud influyó sobre la percepción de la amenaza de la enfermedad pero no en la intención de no vacunarse. La evaluación de la amenaza a la salud por COVID-19 y la prevalencia de la intención de no vacunarse fueron condicionadas por la región de residencia, nivel de renta y educación, acentuando la importancia de los determinantes sociales de la salud en este contexto.Objective: investigate the influence of health literacy on the assessment of COVID-19 threat to health and the intention not to be vaccinated among Brazilian adolescents. Method: cross-sectional study with 526 Brazilian adolescents aged 14 to 19 years. Socioeconomic aspects, health-disease profile, health literacy, health threat by COVID-19 and intention not to be vaccinated were analyzed by bivariate association and multiple linear regression with Poisson response. Results: higher health literacy score (p=0.010), cardiovascular disease (p=0.006), lower income (p=0.000), and living in the North region (p=0.007) were factors that contributed to feeling more threatened by COVID-19. Health literacy did not influence the intention not to be vaccinated (p=0.091), whose prevalence was lower among adolescents in the Southeast region when compared to those in the North region (p=0.010), among those who attended higher education (p=0,049) and those with higher income (p=0.000). Conclusion: health literacy influenced the perception of COVID-19 threat, but not the intention not to be vaccinated. Assessment of COVID-19 threat to health and prevalence of the intention not to be vaccinated were influenced by the region of residence, income, and education, which reinforces the importance of social determinants of health in this context.Objetivo: investigar a influência do letramento em saúde na avaliação da ameaça à saúde pela COVID-19 e sobre a intenção de não se vacinar de adolescentes brasileiros. Método: estudo transversal com 526 adolescentes brasileiros de 14 a 19 anos. Aspectos socioeconômicos, perfil saúde-doença, letramento em saúde, ameaça à saúde pela COVID-19 e intenção de não se vacinar foram analisados por associação bivariada e regressão linear múltipla com resposta Poisson. Resultados: maior pontuação de letramento em saúde (p=0,010), doença cardíaca (p=0,006), menor renda (p=0,000) e morar na região norte (p=0,007) foram fatores que contribuíram para o sentimento de maior ameaça pela COVID-19. O letramento em saúde não influenciou a intenção de não se vacinar (p=0,091), cuja prevalência foi menor entre os adolescentes do Sudeste quando comparados aos do Norte (p=0,010), entre os que cursavam o ensino superior (p=0,049) e entre aqueles com maior renda (p=0,000). Conclusão: letramento em saúde influenciou a percepção da ameaça da doença, mas não a intenção de não se vacinar. Avaliação da ameaça à saúde pela COVID-19 e a prevalência da intenção de não se vacinar foram influenciadas pela região de residência, renda e escolaridade, o que reforça a importância dos determinantes sociais da saúde nesse contexto

HYGIENIC-SANITARY QUALITY OF LETTUCE (Lactuca sativa) AND ARUGULA (Eruca sativa) PRODUCED IN AN ORGANIC FARM SYSTEM IN CUIABÁ, MT, BRAZIL

Demand for organic food has increased as a result of awareness of the health risks posed by the presence of chemical residues. In this context, this study aimed to verify the safety of lettuce (Lactuca sativa) and arugula (Eruca sativa) produced organically in the metropolitan region of Cuiabá, MT, Brazil, and identify the main microbiological contamination sources of this production system. Fifty-five samples, 10 lettuces and 10 arugula, were collected in a farm and supermarket, in addition to five samples of each agricultural adjuvant used in the production system (irrigation water, vegetable and animal fertilizers). No Salmonella spp. was detected, although thermotolerant coliforms above the maximum acceptable limit established by the Commission on Microbiological Specifications for Foods (ICMSF) were observed in 90% (9/10) and 50% (5/10) of the farm arugula and lettuce samples, 20% (2/10) and 10% (1/10) of the supermarket arugula and lettuce samples, 60% of animal and vegetable fertilizers (6/10) and 40% (2/5) of irrigation water samples. Over half of the vegetable samples analyzed herein were, thus, unfit for consumption, indicating the relatively high influence of system inputs on the hygienic-sanitary quality of the arugula and lettuce produced in the investigated organic farm.Demand for organic food has increased as a result of awareness of the health risks posed by the presence of chemical residues. In this context, this study aimed to verify the safety of lettuce (Lactuca sativa) and arugula (Eruca sativa) produced organically in the metropolitan region of Cuiabá, MT, Brazil, and identify the main microbiological contamination sources of this production system. Fifty-five samples, 10 lettuces and 10 arugula, were collected in a farm and supermarket, in addition to five samples of each agricultural adjuvant used in the production system (irrigation water, vegetable and animal fertilizers). No Salmonella spp. was detected, although thermotolerant coliforms above the maximum acceptable limit established by the Commission on Microbiological Specifications for Foods (ICMSF) were observed in 90% (9/10) and 50% (5/10) of the farm arugula and lettuce samples, 20% (2/10) and 10% (1/10) of the supermarket arugula and lettuce samples, 60% of animal and vegetable fertilizers (6/10) and 40% (2/5) of irrigation water samples. Over half of the vegetable samples analyzed herein were, thus, unfit for consumption, indicating the relatively high influence of system inputs on the hygienic-sanitary quality of the arugula and lettuce produced in the investigated organic farm. Keywords: fertilization; organic farming; sanitary quality; contamination.   Qualidade higiênico-sanitária de alface (Lactuca sativa) e rúcula (Eruca sativa) produzidas em sistema de produção orgânica em Cuiabá, MT, Brasil   RESUMO: A procura por alimentos orgânicos tem aumentado devido a conscientização sobre os riscos à saúde decorrentes da presença de resíduos químicos. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo verificar a segurança de alface (Lactuca sativa) e rúcula (Eruca sativa) produzidas organicamente na região metropolitana de Cuiabá, MT, Brasil, e identificar as principais fontes de contaminação microbiológica desse sistema de produção. Cinquenta e cinco amostras, sendo 10 de alfaces e 10 de rúculas foram coletadas em uma fazenda e supermercado, além de quinze amostras de adjuvantes agrícola utilizados no sistema de produção. Nenhuma Salmonella spp. foi detectada, embora coliformes termotolerantes acima do limite máximo aceitável estabelecido pela Comissão de Especificações Microbiológicas para Alimentos (ICMSF) tenham sido observados em 90% (9/10) e 50% (5/10) das amostras de rúcula e alface da fazenda, 20 % (2/10) e 10% (1/10) das amostras de rúcula e alface de supermercado, 60% de fertilizantes animais e vegetais (6/10) e 40% (2/5) de amostras de água de irrigação. Mais da metade das amostras de hortaliças aqui analisadas estavam, portanto, impróprias para consumo, indicando a influência relativamente alta dos insumos do sistema na qualidade higiênico-sanitária da rúcula e alface produzidas na fazenda orgânica investigada. Palavras-chave: fertilização; agricultura orgânica; qualidade sanitária; contaminação.

Spatial analysis of noise pollution in the urban center of Sorocaba (São Paulo State), Brazil

O acentuado crescimento populacional e a expansão das cidades em conjunto com os processos de urbanização sem planejamento adequado têm impactado em diversos aspectos o ambiente. Neste cenário, destaca-se a exposição ao ruído, que pode causar efeitos deletérios à população. Este estudo objetivou avaliar a dispersão do ruído de forma espacializada no Centro Urbano do município de Sorocaba (SP). As escolas e hospitais tiveram atenção especial nas medições, pois são áreas que necessitam de maior conforto acústico. Os resultados das medições foram confrontados com a Norma ABNT NBR 10.151/2000 e a Lei Municipal nº 11.367/2016. As medições sonoras foram realizadas em três campanhas de coleta de dados. Para realizar essas medições foram utilizados um decibelímetro e um Global Positioning System (GPS) para georreferenciar os pontos amostrais, enquanto a variabilidade espacial foi realizada pelo método do inverso ponderado da distância. As unidades escolares e hospitais foram o foco do estudo, entretanto, as medidas se expandiram além da Zona Central, com 103 pontos amostrados, sendo que 98% das escolas e faculdades encontram-se acima do limite de 50 dB estabelecido pela legislação para o período diurno. Quanto aos hospitais, 100% das amostras estão acima do máximo permitido, enquanto, para os locais abrangendo praças, clubes e calçadas, em frente aos comércios e residências, 84% estão acima do limite máximo. O fato de praticamente todos os pontos amostrados estarem acima do limite permitido demonstra a necessidade de medidas educativas e a elaboração de ações de fiscalização do trânsito de Sorocaba.The accentuated population growth and the expansion of cities with the urbanization processes without adequate planning have impacted several aspects of the environment. In this scenario, exposure to noise stands out, which can cause harmful effects to the population. This study aimed to evaluate the spatial dispersion of noise in the Urban Center of the city of Sorocaba (SP). Schools and hospitals had special attention in measurements, as they are areas that require greater acoustic comfort. The results of the measurements were compared with standard NBR 10.151/2000 and the Municipal Law nº 11.367/2016. Sound measurements were performed in three data collection campaigns. To perform these measurements were used a digital decibelimeter, and a Global Positioning System (GPS) to georeference the sample points, while spatial variability was performed using the distance weighted inverse method. School units and hospitals were the focus of the study, however, the measures expanded beyond the Central Zone, with 103 sampled points, whit 98% of schools and colleges are above the limit of 50 dB established by the legislation for the diurnal period; of the hospitals, 100% of the samples are above the maximum allowed, while for local including squares, clubs, and sidewalks in front of office building and residences, 84% are above the maximum limit. The fact that practically all sample points are above the permitted limit demonstrates the need for educational measures and the elaboration of actions to control the traffic in Sorocaba